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정부가 공교육 e러닝 확산을 위해 추진해온 사이버가정학습이 막대한 예산이 투입됐음에도 불구하고 이용률이 매우 저조한 것으로 나타나 활성화 대책이 시급한 것으로 지적됐다. 또 사이버가정학습 추진 이후에도 오프라인 과외를 원하는 학생이 그렇지 않은 학생보다 5배 가량 많아 당초 정책 취지를 살리지 못하는 것으로 드러났다.
http://www.etnews.co.kr/news/detail.html?id=200509270137
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